31 de agosto de 2012

Recomendaciones para otros, que sirven para nosotros.


Por: Antonieta B. de De Hoyos

El primer ministro de China, Wen Jiabao, en una entrevista que dio al periodista Joemir Beting de la Red Bandeirantes de Brasil  en abril 8 de 2012 dio a conocer las siguientes recomendaciones para  los pueblos y gobiernos de economías emergentes como China, Brasil y la India, sugerencias que son responsables de los cambios y el explosivo crecimiento de China en la actualidad. Estas son algunas de ellas:

1.-Pena de muerte para crímenes atroces probados. Ninguna sociedad honesta y trabajadora merece vivir con tanta impunidad y miedo.

2.-Severo castigo para los políticos corruptos. Los países que no castigan como debe ser a los políticos corruptos y admiten que acaben con las arcas públicas jamás progresarán. En China la corrupción probada se castiga con pena de muerte y el retorno inmediato de los valores robados.

3.-Quintuplicar la inversión en educación. Un país que quiere crecer debe producir los mejores profesionales del mundo y esto sólo es posible si el estado invierte por lo menos cinco veces más de lo que se hace ahora en educación.

4.-Reducción al menos de un 80% el salario y los gastos de los políticos profesionales. Algunos países tienen la política más cara del mundo, es el pillaje recién instalado. El político es un simple funcionario público, con la obligación de entregar su trabajo y sus conocimientos en beneficio de su país. Un pueblo que se siente robado por sus líderes políticos pierde la percepción de lo que es correcto, justo, honesto y honorable.

5.-Invertir fuertemente en el cambio de la cultura del pueblo. La mayoría de la gente de los países emergentes ya no cree en el gobierno, ni en su política, no respetan las instituciones, no cree en sus leyes, ni en su propia cultura, ve como normal las noticias trágicas sobre la corrupción, violencia, deterioro de los servicios públicos, etc. es necesario invertir en la correcta formación cultural del pueblo, a partir de las escuelas, empresas, iglesias, instituciones públicas, comenzando con la educación para el trabajo y la búsqueda de la excelencia en un mundo globalizado, enseñando al pueblo a amar y honrar a su país, de lo contrario es inevitable que a largo plazo comiencen a emerger milicias armadas, en busca de espacio y poder paralelo al gobierno.

6.-Invertir en ciencia y tecnología de inmediato.

7.-Reducción de la edad laboral y penal a los 16 años. Tratar a los adolescentes de 15 a 18 años como niños, no los hace responsables de sus actos. Prohibir que trabajen es un error fatal, que crea peligrosos delincuentes, en China, los jóvenes tienen permiso del gobierno para trabajar de manera normal no como aprendices, a partir de los 15 años, siempre que sigan estudiando y respondan por sus crímenes como cualquier adulto mayor de 18 años.

En estos países donde reina la impunidad en la política y  la gente no tiene voz ni voto, dice el Sr. Wen, podrían tener problemas en la política actual. Un pueblo complaciente que solo mira como los corruptos hurtan el dinero de su propio bolsillo, es el sueño de todos los delincuentes de cuello blanco.

30 de agosto de 2012

¿Educación de calidad?

Por: Ramón de la Peña Manrique

Me llamó la atención el mensaje del Secretario de Educación Pública, José Ángel Córdova Villalobos, en la ceremonia de inicio del ciclo escolar 2012-2013 en la Secundaria Técnica No. 14, que leí hace poco.

"Son ustedes muy afortunados", dijo, "no sólo por tener garantizada la educación básica, como lo establece nuestra Constitución, sino porque son ustedes parte de la nueva generación de mexicanos que ha tenido la transformación educativa más importante que ha tenido México en muchos años".

¡Guau!, me dije, qué excelente noticia y más me impresionó cuando leí que dijo: "Hoy, queridos jóvenes, podemos afirmar, con toda honestidad y orgullo, que el Gobierno del Presidente Felipe Calderón ha construido una base sólida para la calidad de la educación sustentada en la evaluación y en la participación de las y los maestros, junto con la revaloración de la corresponsabilidad de los padres de familia en la educación de sus hijos, a través de los consejos escolares de participación social, reactivados en esta Administración".

Más adelante nos dice que el Presidente ha dicho reiteradamente que lo que no se mide y evalúa no se puede mejorar, y que esto ha sido posible con la nueva cultura de la evaluación implantada en la Secretaría, lo cual les ha permitido elevar la calidad educativa en todos los niveles educativos.

Pero, oh, sorpresa: por otro lado me entero que mediante el nuevo esquema de evaluación aprobado y presentado en el Acuerdo No. 648 de la propia Secretaría, en el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica -acuerdo que se aplica a partir de este ciclo escolar-, se nos dice que los estudiantes de educación básica podrán acreditar sus grados escolares aun si no alcanzaron los aprendizajes esperados en cada año escolar.

De hecho, en preescolar y en los tres primeros años de su educación primaria los alumnos "pasarán de año" aplicando los siguientes criterios: "La acreditación de cualquier grado de la educación preescolar se obtendrá por el solo hecho de haberlo cursado" y "La acreditación de los grados primero, segundo y tercero de la educación primaria se obtendrá por el solo hecho de haberlos cursado", lo que en algunos casos implicará no haber aprendido nada. ¿Es ésa la calidad educativa que nos mencionó el Secretario en su mensaje?

Y para refrendar esa gran calidad en la educación primaria se nos dice que: "En los grados cuarto y quinto de la educación primaria, el alumno será promovido al siguiente grado, cuando: a) Acredite todas las asignaturas del grado cursado, o b) Alcance un promedio final de grado mínimo de 6.0 y presente un máximo de dos asignaturas no acreditadas". ¿Ésta será la nueva generación de mexicanos que tendrá la transformación educativa más importante en muchos años?

Y para continuar por el camino incorrecto, el Acuerdo 648 nos presenta la culminación de este proceso al decirnos que en la educación secundaria: "El alumno tendrá que repetir el grado completo, cuando: 1) Al concluir el ciclo escolar, presente cinco o más asignaturas no acreditadas de primero y/o segundo grado, o 2) Al concluir los primeros quince días hábiles del inicio del siguiente ciclo escolar, conserve más de tres asignaturas de primero y/o segundo grado no acreditadas".

Estimado lector, es válido decir "que la cultura de la calidad, sustentada en el ejercicio escrupuloso de la evaluación, la transparencia y la rendición de cuentas son, sin duda, uno de los legados más valiosos que el Gobierno del Presidente Felipe Calderón deja a México", tal y como lo expresó el Secretario en su mensaje.

Pero, ¿usted cree que con este nivel de exigencia mínima en nuestra educación básica podemos pensar en competir con los países que fincan su desarrollo en una educación de calidad? ¿Podemos asegurar que tendremos alumnos excelentemente preparados para ingresar a nuestro sistema universitario? Yo pienso que no.

28 de agosto de 2012

Libertad de Expresión

PROPIEDAD PRIVADA DE BENEFICIO PÚBLICO


“No hay democracia sin libertad de expresión”

Hace algunos meses los jóvenes de distintas universidades pusieron en la mesa de discusión el asunto de los medios privados de comunicación.

Una de las demandas originales de #132 fue la apertura hacia la democracia de Televisa y Televisión Azteca; ahora que se está convocando a la discusión pública de la necesidad de crear una Nueva Constitución Política que establezca  el proyecto de nación que garantice  calidad de vida digna para todos los mexicanos es necesario acotar el uso y ejercicio de la libertad de expresión cuando se vincula con los medios privados de comunicación masiva.

 Es evidente que el cuarto poder también tiene que ser democratizado sin que ello conlleve a hablar de terminar con el derecho a la propiedad privada. Pero si deben establecerse los compromisos éticos que las empresas de este ramo adquieren al ser parte importante del ejercicio democratizador de Nuestra Patria.
Cada  empresa tiene su línea editorial, pero no por ello debe usarse como medio de chantaje hacia quienes gobiernan o hacia quienes disienten de su línea, ni pueden convertirse en cómplices de gobernantes excluyendo de sus frecuencias a las voces críticas. Ni es ético que  amparándose en una desdibujada concepción de la integridad física de las fuentes, se abran micrófonos y cámaras a supuestas denuncias ciudadanas anónimas que son usadas para denigrar la obra de personas o instituciones sin ningún fundamento y sin que los medios de comunicación privados investiguen la  veracidad de  mismas.
Ante el respeto a la propiedad privada de los medios de comunicación, el estado debe establecer el equilibrio a través de los medios públicos de radiofonía y televisión.

Es aberrante que estaciones de radios públicas, sobre toda las que dependen de los gobiernos de los estados, se conviertan en el medio oficial para adular las obras de los gobiernos en turno y cierren los espacios para los disidentes y a la discusión pública de los temas de interés comunitario.
¿Cómo podemos los mexicanos comparar y cotejar propuestas, no solo políticas sino también las educativas, culturales o de seguridad pública si los pensamientos críticos están vedados de los espacios radiofónicos o televisivos?

En la lucha en contra de la corrupción, la ineficiencia, la mediocridad de quienes nos gobiernan todos debemos ser actores, y ante la discusión ya de que Nuestra constitución no necesita una reforma más sino que se debe reescribir, el derecho a la libre expresión debe estar asegurado a través de los medios públicos y privados con la única salvedad de la ética y responsabilidad de quien hace uso de ese derecho.
Profra. Josefina Sánchez Ponce

23 de agosto de 2012

Un ejemplo mundial en el cuidado del planeta


Aunque fuimos muchos los que seguimos por internet y televisión, la trasmisión de los juegos olímpicos y quedamos impresionados con las velocidades, destrezas, fuerza, records, trabajo en equipo, espíritu deportivo y nacionalista, escándalos y cuerpazos de los atletas; la gran mayoría no supimos del enorme esfuerzo que realizaron los organizadores para hacer unos juegos acorde, con el cuidado de la naturaleza y del medio ambiente del planeta.

Este interesante reportaje se encuentra en internet bajo el nombre de “Olimpiadas verdes” Londres 2012; ahí se presenta un extraordinario video que muestra la transformación que sufrió el terreno donde se edificó la Villa Olímpica y los principales estadios.

Contra lo que pudiera pensarse, eligieron una zona pobre, abandonada, contaminada y peligrosa del este de la ciudad; un espacio que en un par de años convirtieron en un oasis de ríos, vegetación, fauna autóctona,  caminos peatonales y bici rutas extensísimas.

Más del 90 %  del producto de la demolición lo reutilizaron y reciclaron para la construcción de la Villa Olímpica, dos millones de toneladas de tierra fueron descontaminadas y el 80% de esa tierra fue reutilizada en la obra, convirtiéndose en la limpieza ambiental más grande en la historia del Reino Unido.

Las estructuras temporales que se utilizan en los juegos, se diseñaron para ser reutilizadas y aprovechadas en un 100%. Cuatro mil contenedores de basura para separación de residuos, incluyendo orgánicos para compostero, se colocaron en los lugares donde se desarrollaron los juegos, para recibir y recuperar el 70% de los residuos que el público generó.

El ligerísimo proyecto del Estadio Olímpico, permitió construirlo con solo 10.000 toneladas de acero, constituyéndose en record mundial de estos Juegos. El velódromo se cimentó con madera 100% sustentable y un mínimo de acero. El Cooper box, estadio de hándbol pentalón y esgrima se hicieron de tal manera que se ajustan para muchos eventos posteriores, además de ahorrar un 40% de energía al aprovechar la luz natural. En el Cooper Box y en el centro acuático (natación, waterpolo y clavados) se utiliza el agua de lluvia, reduciendo hasta en un 40% su consumo. Más de la mitad de los materiales de construcción se transportaron por tren o navegación para reducir la huella del carbón que contamina.

Se les han llamado los juegos olímpicos del transporte público, porque la mayoría de los eventos se diseñaron para llegar a pie o en bicicleta. El comité organizador suministró 14 millones de comidas de fuentes sustentables locales, lo mejor de Inglaterra certificado ambientalmente.

Las Naciones Unidas alabaron este ejemplo, pues confirma que además de haber sido el pretexto más importante para que los países del mundo hablen el lenguaje de la paz, también se hizo lo propio para conservar la salud de nuestro planeta.

¡Cuando poder y sabiduría se unen, Dios sonríe!.

18 de agosto de 2012

28 de agosto, día del anciano.


Por: Antonieta B. de De Hoyos

Fue en 1978, cuando la Asamblea General de las Naciones Unidas designó esta fecha para celebrar a las personas mayores de ochenta años, declarándolo Día Internacional del anciano.  Pero no debemos confundirlo con la celebración de los abuelos, ya que estos pueden ser jóvenes de cuarenta hasta adulto mayor, en cambio los ancianos tienen un espacio más reducido, se inician a partir de los ochenta y dependiendo de su estado de salud, pueden estar en la senectud o en la decrepitud hasta pasados los cien años.

Gracias a los descubrimientos de la ciencia, hoy existe una rama de la medicina dedicada a la conservación de la salud integral de los ancianos, llamada gerontología. La buena alimentación y los servicios de salud, han incrementado el número de personas que rebasan los ochenta a plenitud, y que dedican su tiempo a leer, conversar, viajar y orar.

La mayoría de ellos han intuido que llevando una vida de fe, - y si Dios así lo dispone - vivirán la época senil; pero no la temen, están dispuestos a afrontarla apoyados en sus creencias cristianas, practicadas desde niños. Lo que ninguno desea, es esa posibilidad de ser sometidos al “encarnizamiento terapéutico” con el fin de prolongar una vida que ya no da más de sí.

La vejez, es el punto ideal para contemplar la vida pasada pero con benevolencia, oportunidad para hacer un balance de acuerdo a las capacidades de cada quien, y a la fe que como creyente se profese al Padre, confiados en su amor e inmensa misericordia.

La entereza es en la vejez la virtud más apreciada, pues es en esos momentos de mortificación, cuando se multiplica la paciencia. El sufrimiento es algo que va junto con la vida, quien no sabe lo que es sufrir, no es persona completa.

Cuando la fe ha sido firme, a la muerte se le ve venir sin miedo; si le tenemos pavor es por las imágenes infernales que nos metieron en la cabeza cuando éramos niños. La muerte para el anciano tiene un sentido amable, es como un cálido descanso.

Aquel que vivió una juventud dificultosa y tal vez una infancia desgraciada, puede pensar que la ancianidad es el fin de todo, pero quien sembró bien, tendrá buena  cosecha. Es cierto que en esta última etapa se piensa con más frecuencia en la muerte, pero con cordura, sin ansiedad, a la luz de la fe que ilumina todo. Algunos investigadores dicen que el asistir a misa, orar, estar en paz con la familia, ser casado o tener pareja, hace más llevadero el camino.

Lo importante es que acompañemos a nuestros ancianos en sus oraciones y les llevemos al templo. Un gran regalo será  para nosotros gozar de su sonrisa, esa que brilla en su rostro por encima de su incapacidad o su pobreza

16 de agosto de 2012

Fuera de Serie

Por: Ramón de la Peña Manrique

Al reflexionar sobre el triunfal papel de los jóvenes que participaron en la Olimpiada Londres 2012, vino a mi mente la recomendación que nos hacen los expertos sobre cómo tener éxito en nuestra vida personal y profesional.

Ellos nos dicen que para ser el mejor en una cierta disciplina (músico, pintor, cantante, deportista, ingeniero, vendedor, investigador, político, gobernador o poeta, por ejemplo) se requieren tres cosas importantes: querer ser el mejor, tener un talento especial y practicar, practicar y volver a practicar por lo menos 10 mil horas, es decir 3 horas diarias por 10 años.

Esto lo demostró una investigación realizada en la Academia de Música de Berlín por un equipo de psicólogos encabezado por K. Anders Ericsson.

Para llevar a cabo el estudio dividieron a sus estudiantes de violín en tres grupos: los que tocaban excelentemente bien, quienes lo hacían bien y los violinistas con pocas probabilidades de ser buenos profesionales del violín.

A cada uno de los muchachos le preguntaron el número de horas que habían practicado desde la primera vez que empezaron a tocar.

El estudio nos dice que todos los estudiantes empezaron a tocar alrededor de los 4 ó 5 años, pero los del grupo que tocaban excelentemente habían acumulado más de 10 mil horas de práctica constante. Los estudiantes del segundo grupo acumulaban no más de 8 mil horas y los del grupo tres tenían a lo más 4 mil horas de práctica.

La pregunta que me hice fue que si los muchachos de los grupos dos y tres continúan practicando y tomando lecciones, ¿podrían llegar a tocar excelentemente bien?

Sobre este tema de las 10 mil horas y la pregunta anterior, le recomiendo leer dos libros.

El primero es de David A. Sousa, quien nos muestra "cómo aprende el cerebro" (en "How the Brain Learns") a través de los umbrales de aprendizaje que tenemos los humanos cuando somos niños y que son periodos de tiempo esenciales en los que el cerebro responde rápidamente a ciertos estímulos para crear o consolidar nuestras redes neuronales, nuestros aprendizajes, nuestros talentos y nuestros límites internos.

Nos menciona que si un cerebro no recibe estímulos visuales en sus primeros dos años de vida, por tener cataratas en sus ojos por ejemplo, esa persona quedará ciega para siempre.

También que si el niño siempre obtiene lo que quiere mediante berrinches durante el tiempo en el que el umbral esté abierto (de dos meses a tres años aproximadamente), lo más probable es que continúe usando el mismo esquema más adelante en su vida, ya como un hábito de comportamiento difícil de cambiar.

Lo cual me conduce al segundo libro: "Outliers" ("Los Fueras de Serie. Por Qué Unas Personas Tienen Éxito y Otras No"), de Malcolm Gladwell, quien reporta los factores de éxito que encontró al estudiar a diferentes personas exitosas en diversas disciplinas.

Desde luego los talentos genéticos organizacionales y personales son un factor importante, pero es mucho más importante el entorno en el que las personas nacen, crecen, se educan y viven. Por eso el papel de la familia y el entorno en el que viven es tan importante.

En uno de los capítulos de su libro, Gladwell destaca que, para su sorpresa, los miembros del grupo de abogados corporativos más destacado en Nueva York tenían casi la misma historia personal: todos eran hombres, de raza judía, nacidos en los años 30, los años de la Gran Depresión en Estados Unidos, todos vecinos en el Bronx o en Brooklyn, hijos de padres inmigrantes que trabajaron en la industria del vestir.

El tercer factor de éxito es la perseverancia, ésas 10 mil horas de continuo practicar. El tener buenos mentores es el cuarto factor, y el quinto y último implica tener la capacidad de soportar las frustraciones, las derrotas y las horas de práctica.

Estimados padres, recuerden siempre que el papel de la familia y el medio ambiente en el que sus hijos nacen, crecen y se educan es esencial para que sus hijos puedan ser personas fuera de serie.

8 de agosto de 2012

Otra increíble idea estatal.


Por: Antonieta B. de De Hoyos

Cuando me lo dijeron, no lo pude creer. Se trata de un automóvil  circulando  por la ciudad, con el dibujo de un condón en su carrocería, preparado para regalar condones a todos los varones que lo soliciten. Lo que no me informaron, es si es de uno en uno, o por docena, imagino que va de acuerdo a la demanda.

Para salir de dudas sobre la raíz de tan monumental idea, llamé al Centro de Salud local y fue ahí donde me confirmaron, que se trataba de una propuesta activada por el Sr. Gobernador y la Secretaria de Salubridad y Asistencia del Estado. ¿Será que con esta nueva disposición, ahora si sonreirá Coahuila? Lo esencial es saber si la sociedad estuvo de acuerdo con esta disposición y la fecha en que este proyecto fue aprobado por las autoridades competentes.

Investigando sobre esta novedosa (?) campaña, me encontré un reportaje periodístico fechado hace varios años, que narra la experiencia vivida en el continente Africano, relacionada precisamente con la distribución gratuita de condones. En ese país durante la década pasada, fueron también regalados miles de condones, con el fin de disminuir aunque fuera un poco la copiosa natalidad y el mortal contagio de SIDA.

Para infortunio de las autoridades sanitarias esta acción social no funcionó, la epidemia y la natalidad siguió su curso. Fue ahí, cuando se dieron cuenta de su fracaso, que se le dio marcha atrás al programa. No quedaba de otra, había que  regresar a la educación en las virtudes humanas; urgía retomar la conducta ancestral de la castidad, fortalecer con mayor firmeza la educación tradicional y las buenas costumbres en los hogares. Por supuesto que para lograrlo iba a ser necesario contar con el apoyo de los adultos, los que con su ejemplo y sus sabios consejos encauzarían las inquietudes propias de la vida sexual, en los inexpertos.

Estaban consientes de que su tarea sería ardua y prolongada, pero sabían que solo de esa manera lograrían el éxito deseado. Tenían que arriesgarse, ya no les quedaban lágrimas para llorar a sus difuntos, enfermedad que no respeta edad ni sexo. Gracias a Dios, sucedió lo esperado. Poco a poco la salud en esas regiones se ha ido mejorando y la práctica sexual dignificándose.

En Coahuila, sabemos que para conservar la salud es imprescindible la prevención, obviamente unida a la información masiva, el condón por sí solo no es el remedio. Obsequiarlos en grandes cantidades a diestra y siniestra, pone en entredicho la calidad del producto y el conocimiento impartido.

El  SIDA y el papiloma humano, cunden porque hemos descuidado la educación sexual de niños, adolescentes y jóvenes; los hemos criado débiles de carácter y de espíritu, los hemos dejado por su ignorancia, a merced de comerciantes y publicistas mercenarios. No olvidemos que sin conciencia moral, cualquier  sociedad por privilegiada que sea, se degrada.

30 de julio de 2012

¡Otra vez reprobad@s!

EDUCANDO EN RESPONSABILIDAD



Los números invaden nuestro día a día. Numero de reprobados, porcentaje de jóvenes que no lograron ingresar a las universidades, total de maestros que no aprobaron examenes de oposición; maestros que no cumplen los parámetros mínimos para ser titulares de las plazas docentes ... números y números sumados a los miles de padres de familia que ven a la escuela como la guardería de sus hijos "esos maestros que dejan salir temprano a los jóvenes mientras YO estoy trabajando y no hay nadie que los cuide en la casa".

La frustración nos arroja a un país de reprobados o de alumnos aprobados "De Panzaso" en la visión de televisa.

Ni un proyecto nacional para involucrar a la sociedad en la solución del problema: La educación es tarea y responsabilidad de TODOS.

Los padres de familia tienen la OBLIGACIÓN de que sus hijos acudan a la escuela pero también la RESPONSABILIDAD de acompañarlos en las tareas extra escolares; el maestro TIENE la OBLIGACION de impartir conocimientos pero también la RESPONSABILIDAD de capacitarse constantemente y el Estado (el gobierno) tiene la OBLIGACIÓN de diseñar un plan nacional donde sea tan importante la enseñanza y la capacitación en la ciencia como en las humanidades pero también es su RESPONSABILIDAD romper con el maridaje SEP SNTE para que dejen de utilizarse los espacios escolares para pagar los "servicios prestados en el control político de los ciudadanos" al Sindicato de Maestros.

Es lamentable que al amparo de organismos económicos internacionales se diseñen planes educativos que hasta hoy no han hecho mas que agrandar la brecha entre los que pueden y tienen la capacidad de crecer intelectualmente y los que ni siquiera tienen AULAS para recibir educacion.
No queremos ver que es urgente aumentar el numero de horas de clase para el conocimiento; regionalizar los espacios educativos para dotarlos de infraestructura adecuada (grupos de alumnos recibiendo clase a 40ºC ); incluir actividades sistematizadas de artes, deportes y destrezas laborales, pero también deben re incluirse la enseñanza de las Humanidades para que las nuevas generaciones cuestionen y tengan las herramientas para crear una nueva filosofía donde el hombre sea parte sustentable de nuestra naturaleza.

Es vergonzoso que el SNTE haya destinado recursos económicos para filmar un cortometraje de obligada transmisión en todas las escuelas para mostrar que hay maestros que trabajan mas allá de la impartición exclusiva del conocimiento y asumen las tareas que debe cumplir el Estado de dotar alimento y seguridad a los jóvenes mexicanos, pero deja por fuera el problema de la corrupción imperante en el Sindicato que ha destinado millones de pesos para pagar las ambiciones de la Familia Gordillo en su camino a ser parte también del poder Político de México.

Por su parte Televisa quiere convertirse en el dedo acusador de un problema del que también se ha beneficiado: el analfabetismo operante le ha permitido adormecer a miles de mexican@s con su telenovelas; con la importacion de "sociólogas" de la miseria humana (Laura de América),"concursos" de dudosa calidad intelectual y ademas, ha sido participe del silencio institucional que sostuvo durante años al PRI.

EDUCAR EN RESPONSABILIDAD es la Tarea que no se ha cumplido en Nuestra Patria desde que el PRI utilizo a los Maestros para controlar el pensamiento, la capacidad de análisis de las nuevas generaciones que han pasado por las aulas de todas las escuelas publicas y les cerró la puerta para ser mexicanos críticos de la realidad.
Profra.  Josefina Sánchez Ponce.

27 de julio de 2012

Para los que anhelamos la felicidad.


Por: Antoniets B. de De Hoyos

Desde hace varios años el israelita y experto en Piscología positiva Tal Ben-Shahar, dicta el curso “Mayor felicidad” en la Universidad de Harvard y, aunque  no es obligatorio atrae a 1,400 alumnos por semestre.

Todos anhelamos la felicidad pero no sabemos cómo alcanzarla,  por esa razón  fue diseñado este curso  estudiantil que se fundamente en  13 útiles consejos:

1.- Haz ejercicio.-Bastan treinta minutos, es el mejor antídoto contra la tristeza y el estrés.

2.-Desayuna.- Te ayuda a tener energía, a pensar y desempeñar las actividades con éxito.

3.- Agradece a la vida lo bueno que tienes.-Anota 10 cosas que te dan felicidad, cuando eres agradecido te obligas a ver todo lo bueno que posees.

4.- Sé asertivo.-Pide lo que quieras y di lo que piensas. Ser dejado y aguantar en silencio todo lo que te digan y hagan, genera tristeza y desesperanza.

5.- Gasta tu dinero en experiencias no en cosas.- La gente es más feliz cuando invierte  su dinero en viajes, cursos y clases que cuando compra cosas.

6.- Enfrenta tus retos.- No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy. Dejar para después lo que tienes que hacer provoca ansiedad y tensión.

7.- Pega recuerdos bonitos, frases y fotos de tus seres queridos por todos lados.- Llena tu vida de recuerdos bonitos.

8.- Siempre saluda y sé amable con otras personas.- Sonreír cambia el estado de ánimo.

9.- Usa zapatos cómodos.- El dolor causa mal genio.

10.- Cuida tu postura.- Caminar derecho con la vista al frente te reanima.

11.- Escucha música.- Oír música despierta deseos de cantar y bailar, te alegra la vida.

12.- Aliméntate bien.- Comer ligero cada tres o cuatro horas mantiene estable el nivel de glucosa, no saltar comidas, evitar harinas blancas y azúcar, come frutas y verduras.

13.- Arréglate y siéntete atractivo(a).- Se es más feliz cuando se piensa que se ve bien.


La sociedad está pasando por tiempos difíciles, por eso creo que no está de más seguir estos consejos que seguramente, nos harán ver la vida de otro color para bien propio y de los que nos rodean.

20 de julio de 2012

Llegó la hora de actuar, porque despiertos ya estamos.


Por: Antonieta B. de De Hoyos

Esta es una de las noticias de mayor impacto que he recibido esta semana, creí que después de ver por televisión a los indígenas del sur del país, luchando contra los taladores de árboles de sus bosques ancestrales, pidiendo ayuda al ejército y a la policía federal para contenerlos, había sido suficiente.

Cuan equivocada estaba, porque de manera inesperada a través de un correo electrónico me llegó esta nota que me estremeció hasta la médula. Venía del Brasil, lugar donde el presidente en esta ocasión una mujer llamada Dilma, otorgó el permiso para que en su territorio se construya una enorme Hidroeléctrica, la tercera en su tamaño alrededor del mundo. Gran descontento provocó tan terrible decisión en el pueblo brasileiro, ya que habían confiado todas sus esperanzas en ella, después de que el presidente Lula se despidió.

Para el Jefe de la tribu Kayapo cuando se lo notificaron, fue la peor noticia de su vida: la Amazonia, principal pulmón del Planeta pronto verá bajo el agua 400 mil hectáreas de sus hermosos bosques. Más de 40 mil indígenas no tendrán donde vivir. La destrucción del hábitat natural, la deforestación y la desaparición de multitud de especies, es un hecho.

Miles de seres humanos y miles de especies serán dañados. Que enorme vergüenza, tristeza, e impotencia sentimos los que valoramos la vida como don divino. No hay vidas más dignas que otras, todos venimos a este mundo a vivir  con la misma decencia.

En este gran proyecto habrá un silencio…! El de los fuertes !

Esto es lo vergonzoso de nuestra cultura. El Jefe de la comunidad Kayapo  al enterarse bajó la cabeza y lloró desconsoladamente, sabe muy bien que la naturaleza al no ser amada sufrirá, pero también que en cualquier momento, cuando menos lo esperemos nos cobrará la factura.

Este descomunal mega proyecto es parte del avance de “nuestro progreso” hipercapitalista, de la modernidad depredadora, de la civilización que no respeta la diversidad. Es un completo desacato a la energía limpia y cuidado del medio ambiente, que se propone y se impone como medida urgente en todo el globo terráqueo.

¿Y qué va a ser ahora de los Dongria Kondh? que están en la misma situación que otros tantos y tantos seres humanos oprimidos? ¿Es que a nadie le importan? La Amazonia es el pulmón de América, respiramos gracias a ella, ¿Nos quedaremos con los brazos cruzados? Estoy segura de que en esta acción humana y malvada, Dios no interviene.

Por lo pronto sería bueno que el municipio realice una campaña de reforestación y cuidado de nuestros árboles ya, que en la zona centro y en algunas colonias se talan porque estorban

19 de julio de 2012

Las Consagradas...

Por: Rosaura Barahona


Quienes estamos en el campo de la educación nos enfrentamos a un difícil desafío desde que dejó de haber un solo paradigma educativo. La tecnología, la economía, la globalización, las culturas indígenas, el cambiante concepto de mujer y hombre actuales y las guarderías, entre otras cosas, volvieron obsoleto el modelo imperante por siglos.

Antes los papás, los maestros y los adultos sabían y los niños callábamos, aprendíamos y obedecíamos. Si fallábamos en alguna de esas cosas las consecuencias tomaban formas hoy alarmantes: nalgadas, estirones de orejas o de patillas, reglazos, coscorrones, pellizcos, acostarse sin cenar, cintarazos, orejas de burro y cosas similares.

Hoy todo ha cambiado mucho: ya no sólo los papás, los maestros y los adultos saben, sino también los niños (en ciertos campos más que nosotros), y ya no callan ni obedecen con tanta facilidad como lo hacíamos antes. Respecto al aprendizaje, aprenden por y en todos lados, de modo que al llegar al aula ya traen una carga de conocimientos considerable.

Por eso, entre otras cosas, el constructivismo antes de imponer una lección a los niños, parte de los conocimientos que los chicos tengan sobre el tema. Y los buenos maestros toman en cuenta esa información y la aprovechan para modificar los contenidos y diseñar las estrategias de aprendizaje que puedan dar mejores resultados.

Hoy ya no hay un solo paradigma educativo, sino muchos; algunos de ellos anclados en el pasado para generar personas obedientes y sumisas dedicadas a acatar, siempre, lo ordenado por sus superiores. Jamás se les enseña a desarrollar una forma de pensamiento crítico propio, ni a cuestionar o cuestionarse, ni a ser capaces de decidir por su cuenta o de tomar decisiones cuyos riesgos deberán asumir.

Créame: no hay cosa más bella que ver desarrollarse a los jóvenes y comprobar cómo cada uno va definiendo su jerarquía de valores, plantea sus cuestionamientos, esboza sus planes de vida y se arriesga a decidir ante diversas alternativas.

Un maestro, un padre o un adulto jamás debe decir a los niños o jóvenes qué pensar y, menos, qué hacer. Se les puede ayudar a aclarar sus pensamientos y acompañarlos en sus decisiones, pero hasta ahí. Por eso debería haber una ley que castigara a los padres que obligan a sus hijos a estudiar su propia profesión para "conservar la tradición familiar".

Atentar contra la libertad personal de un niño o de un joven en formación es criminal (y no es metáfora). Se mata un espíritu y se condena a alguien a vivir sin vivir, a pasar por la vida con una máscara ajena que le fue diseñada para lucirla fuera de su cárcel, de acuerdo con la conveniencia de sus carceleros.

¿Por qué no se rebelan? Algunos lo hacen; los y las demás no saben cómo hacerlo porque han sembrado el miedo en ellos y no pueden caminar solos ni denunciar algo. Si desobedecen, las amenazas infernales cuelgan sobre ellos como espada de Damocles.

Antier el periódico trajo una nota tan dolorosa como terrible sobre todo esto: un grupo de mujeres revelaron el maltrato psicológico y los abusos sufridos durante su permanencia en los colegios de novicias de los Legionarios de Cristo.

Un grupo de 77 personas firmaron una carta dirigida al Vaticano en la cual piden cerrar el programa de Consagradas porque el maltrato psicológico recibido ahí provocó muchos casos de depresión, migrañas, anorexia y pensamientos suicidas.

Para fundamentar su petición acusan a los consejeros de una escuela en Rhode Island de haberles faltado al respeto, además de manipulado y engañado. Muchas debieron someterse a terapias costosas (pagadas por ellas, claro).

The Associated Press distribuyó la carta y entrevistó a 12 de las firmantes. Ellas accedieron no sólo para contar algunas de sus circunstancias personales, sino para pedir a los padres de familia que ya no envíen a sus hijos a colegios de Legionarios ni en Estados Unidos ni en México, ni en España.

La actual directora del colegio se disculpó y aseguró que los abusos han sido corregidos. ¿Y los espíritus muertos, cómo los corregirán?

Ojalá los Legionarios entendieran, algún día, que al explotar y aniquilar a las mujeres y abusar de los niños y jóvenes crucifican de nuevo a Cristo.

Fuimos comprados

Por: Ramón de la Peña Manrique


De una manera u otra, todos los que votamos este 1 de julio fuimos "comprados" para votar por un determinado candidato o partido político.

Ante ese comentario tan contundente de mi parte, resultado de una conversación que tuve con un colega sobre las elecciones y la postura que Andrés Manuel López Obrador ha tomado, este colega, un tanto enojado, me respondió: "Pues yo no fui comprado, ¿por qué dices que todos los que votamos fuimos 'comprados'?".

Porque la esencia de las campañas políticas, le respondí yo, es promover, vender, a un determinado candidato, para que nosotros "lo compremos" y votemos por él o ella. Ésa es la esencia de las campañas políticas, de la promoción en la prensa, en la televisión, en las reuniones, en los panorámicos, en los debates y en los mensajes positivos y negativos en internet.

De hecho yo recibí miles de mensajes a favor y en contra de la candidata y los candidatos a la Presidencia.

Los equipos de campaña y los partidos políticos también nos tratan de vender a su candidato a través de "regalos y promesas". En las campañas políticas se producen y regalan miles de camisetas, gorras, vasos, bolsas, plumas, carpetas, libretas, dulces, etc.

Este etcétera depende de la creatividad de los promotores de un determinado candidato o partido político.

Tenemos que incluir también las despensas que por tradición se usan y se usaban como una estrategia de "venta" de un candidato y que ahora, aprovechando los nuevos productos y servicios que nos dan las tecnologías de información y comunicación, lo pueden hacer vía una tarjeta de descuento, evitando así toda la infraestructura y logística necesaria para comprar, almacenar, preparar y repartir paquetes o despensas a los posibles votantes.

Pero también nos tratan de "comprar" con sus promesas de campaña. Si votan por mí, nos dijeron: habrá más y mejores empleos, tendremos un Monterrey seguro, no habrá corrupción, todos los niños de quinto y sexto de primaria tendrán una computadora y acceso gratuito a internet de banda ancha.

Promesas y más promesas en educación, en seguridad, en la protección del medio ambiente, en salud con medicinas gratuitas, en más y mejores empleos, en nueva infraestructura, en nuevos sistemas de comunicación.

Ante mis comentarios anteriores, mi colega me dijo: te dejo para tu reflexión seis preguntas, y yo se las dejo a usted, estimado lector, también para su reflexión.

¿Es ilegal, inmoral o carente de ética tratar de "vender y promover" a un candidato a través de regalos y promesas?

¿Es ilegal e inmoral usar recursos públicos que reciben los partidos vía el IFE o las comisiones estatales electorales en la compra de los regalos que se reparten en las campañas?

¿Son culpables las organizaciones y personas que producen y/o venden esos regalos reales o virtuales?

¿Qué tan cumplidores han sido los diferentes candidatos electos en la implantación de sus promesas de campaña?

¿Estaría de acuerdo en que existiera el proceso de reelección y de remoción de mandato para quienes hagan muy bien o muy mal su trabajo?

¿Realmente los mexicanos que votaron lo hicieron por los regalos que recibieron o por las promesas que escucharon de los candidatos?

Yo creo que en México existen tres tipos de ciudadanos desde el punto de vista electoral: los que no votan a pesar de las campañas, de los regalos, promesas y recomendaciones de ir a votar; los que tienen ya una postura política muy definida por ser parte de un partido político, de una agrupación sindical, civil, religiosa o por haber sido "comprados" de alguna manera, no necesariamente con despensas, sino en forma ideológica; y los que, independientemente de regalos, promesas y recomendaciones, deciden votar por el candidato o el partido que mejor trabajo ha hecho y que ha postulado a un buen candidato para sacar adelante a nuestras comunidades y a nuestro país.

18 de julio de 2012

Sin valor no hay dignidad


EL REY DESNUDO


¿Recuerdan el cuento de Andersen  del rey soberbio que  fue engañado por  sastres que le tejieron ropajes a la medida y que solo los inteligentes podían ver y que en consecuencia salió desnudo a la calle y el pueblo guardo silencio?

Este cuento  me sirve para ejemplificar un gobierno que se impondrá a los mexicanos a partir del 1 de diciembre de este año. Asumirá la presidencia de la republica un político que ha hecho su carrera política sirviendo a la burocracia del PRI y que los contactos  que ha tenido con el electorado ha sido durante su gestión como diputado LOCAL del Congreso del Estado de México y después como gobernador de ese estado.

La elección,  cuestionada por la compra sínica de votos y el rebase de los topes de gastos de campaña; esta  siendo demandada ante el TRIFE que se encuentra ante el dilema de declarar nulas las elecciones por las irregularidades que cometieron los partidos políticos o decir que fueron “limpias” y otorgar la constancia al candidato que obtuvo un poco  mas del 30% de votos efectivos.

En el panorama que se visualiza, a corto plazo es que EPN recibirá la constancia de Presidente de México pero carecerá de hecho de la autoridad para gobernar la nación  ante un electorado que mayoritariamente lo rechazó, sin contar con el 40% de ciudadanos que optaron por no acudir a las casillas y sufragar.
La falta de gobernabilidad se verá reflejada  no solo por el rechazo social; sino que en la Cámara de Diputados el PRI mas sus satélites apenas si sumarán los 250 diputados por lo que hará falta mucha capacidad de dialogo y concertación, de la que carece el PRI y EPN,  para llevar a cabo las pospuestas reformas que urgen para sacar al país del marasmo de la mediocridad  en que los gobiernos ineptos nos han hundido.

El dialogo, por lo visto, con la ciudadanía no formará parte de la agenda política del gobierno entrante. Despreciar a los jóvenes y a su movimiento democratizador y tratar de tender puentes solo con los partidos políticos que hoy le impugnan no es precisamente el mejor escenario para el gobierno del cambio que tanto anuncio durante su campaña.

EPN y el PRI saben que carecen de representatividad y al asumir el gobierno apoyado con sus incondicionales, aduladores compulsivos y falaces,  que  dejan entrever la opinión que tiene de  los mexicanos. Para la casta gobernante los ciudadanos carecemos de inteligencia para observar y analizar una realidad: la próxima administración federal  esta muy lejos de ofrecernos  un Plan de Gobierno que contemple la democratización de las instituciones políticas; que otorgue poder a los ciudadanos; que diseñe estrategias económicas para invertir en la generación de empleos de alto rendimiento económico y fiscal o que se invierta en una educación de calidad fuera del control manipulador del SNTE y de la Gordillo.

Sea cual sea la decisión que de el TRIFE para los que votamos y pagamos por un proceso tan caro la duda de donde proviene el dinero que recibieron como “donaciones” los candidatos a la presidencia de la república esta en nuestro espíritu y lo mas aterrador sería enterarnos que la mano del narco esta dentro de los bolsillos de quienes harán las leyes para erradicar la corrupción y hacer que el Estado de Derecho se establezca por encima de los intereses de la casta que hoy se ha adueñado de los destinos de todos los mexicanos, robándonos hasta el  sueño de vivir en una Patria donde ser mexicano sea un honor y una responsabilidad.
 Profra. Josefina Sánchez Ponce.

17 de julio de 2012

Mal Hechos!...

Por: Rosaura Barahona


¿Seremos los mexicanos mal hechos por herencia, por flojera o por genética? Cuando Carlos Salinas hizo creer a muchos que México estaba en el umbral del Primer Mundo, hubo quienes no sólo lo creyeron, sino lo celebraron.

Después de todo, les bastaba hacer tres cosas: cerrar los ojos a su propia realidad, desentenderse de los problemas sociales (a los cuales todos hemos contribuido) y descalificar a quienes no tuvieran su nivel de vida porque "las oportunidades ahí están y si no las toman es por pereza".

Las cosas no han cambiado mucho. Me corrijo, las cosas han cambiado, pero las actitudes de muchos de esos ciudadanos, no. Sus objetivos se centran en tener una vida más lujosa cada día, relacionarse con quien les convenga y presumir lo que tienen y, sobre todo, lo que no tienen.

El País está en efervescencia y sólo los tontos descuentan la situación actual con un "es culpa de Andrés Manuel; si él y sus seguidores aceptaran el triunfo de Peña todo volvería al orden".

¿No considera usted que la situación se volvió más compleja de entonces a hoy? Pregúntese por qué en Monterrey aumentó tanto el número de votos a favor de la izquierda si Nuevo León y, en particular, San Pedro (en donde viven quienes mueven el pandero) siempre ha sido un bastión del conservadurismo. Algo cambió dentro de muchos votantes y por algo fue.

Sin embargo, hoy no tocaré ese tema porque ha sido y está siendo discutido desde varias perspectivas y va a seguir así un buen rato.

Prefiero hablar de cómo no podemos ser primermundistas si seguimos haciendo las cosas al aventón porque, total, nadie se da cuenta y si se dan, las rehacemos. Eso tiene un costo altísimo para el País, aunque muchos no lo alcancen a ver.

Me tocó estar varios días en un congreso de educación en Cancún. Sé que al decir esto muchos lectores piensan en un reventón, pero quien conozca los congresos del Bachillerato Internacional sabrá que no es así. Hay un par de noches libres, pero el resto son días muy intensos.

En esta ocasión nos hospedamos y tuvimos todas las conferencias y talleres en un hotel gigantesco, en donde el servicio fue bueno, aunque el aire acondicionado estuvo siempre demasiado frío.

El día de nuestro regreso, el aeropuerto internacional de Cancún parecía central de autobuses pueblerina. Había mucha gente y la cola para pasar seguridad era enorme. Nadie nos dijo que había otras dos filas, cortísimas, al lado de la eterna y quienes las descubrimos fue por casualidad.

Adentro del aeropuerto, el caos controlaba los micrófonos y las puertas de embarque. "La salida del vuelo tal se cambió a la sala 11". La gente corría sólo para llegar allá y escuchar que había sido un error y deberían dirigirse a la sala 17, que resultó ser sólo una parada intermedia porque les faltaba recorrer la 8, 13 y 15, en donde finalmente abordaron su avión.

En los baños, algunos excusados tenían botes de basura atravesados encima con un letrerito escrito a mano: "Descompuesto". Al ser abiertas, las llaves del lavamanos temblaban y gruñían junto con el agua y el espejo. No había suficiente papel de baño ni de manos.

Los precios en las tienditas llegan al infinito y más allá. Una botellita de agua (de las más chicas) cuesta 46 pesos y un sándwich de jamón y queso, casi 100.

Nuestro vuelo, con una escala en el DF, estaba sobrevendido. Al llegar a la capital la lluvia había anegado la pista y vimos las fallas de construcción que tiene. ¿Por qué no podemos hacer las cosas bien?

Le ahorro la aventurita que siguió tras la cancelación de nuestro vuelo, pero si llevar a los pasajeros por su maleta e instalarlos en un hotel debió haber tomado 30 minutos, aquí fue casi el triple.

Los extranjeros afectados preguntaban por qué se había cancelado el vuelo; primero, nadie respondía y luego, les respondieron varias cosas diferentes.

Ahí me acordé de Salinas. ¿Cómo queremos ser primermundistas cuando ni siquiera los aeropuertos son decorosos y organizados? Si no podemos con eso, ¿cree que sacaremos adelante las reformas fiscales y laborales?

El actual despertar de los jóvenes mexicanos debe tener cosas positivas. Ojalá una de ellas sea aprender a hacer las cosas bien a la primera. ¡Cambiaríamos tanto!

Perforar no creo que sea la solución


El que no tiene cabeza para ahorrar el agua,                                                                                                                            
Tendrá que tener espaldas,                                                                                                                                     para soportar el sol del desierto.                                                                                                                     Hermes Varilla.

La verdad, no sé si es para dar brincos de alegría, o para sentarse a pensar y preocuparse. El gobierno del estado anuncia haber adquirido el permiso de Conagua, para hacer 411 perforaciones a través de todo el territorio coahuilense,  con el fin de obtener agua para riegos, ganado y uso de los habitantes.

Pero vamos por partes, como diría Jack el destripador cuando vivía en Londres. Para que se hayan otorgado estos maravillosos permisos, estoy  segura de que se debieron hacer muchos y muy concienzudos estudios al suelo y subsuelo. Ni duda queda de que se emplearon cientos de horas de investigación, para seguir la trayectoria de los mantos freáticos (capa de agua subterránea formada por la filtración de las aguas de lluvia, que alimenta los manantiales) y así con certeza, marcar el lugar destinado a perforar.

Llamó mi atención este cambio repentino, porque desde siempre perforar, ha sido una actividad vetada a agricultores y ganaderos, así  estuvieran estos sufriendo años de terrible sequía.

Pero bien, ya se autorizó. ¿Y ahora qué va a pasar? ¿Cuánto tiempo tardarán en secarse nuestros famosos cinco manantiales orgullo de la  región? Para saberlo basta con que pongamos en juego nuestra imaginación, por ejemplo: Conecte una manguera a la llave, ábrala y deje correr el chorro de agua, después hágale varios agujeros en diferentes tramos. Obviamente disminuirá  la presión y el estanque que usted intentaba llenar, le llevará más tiempo.

Con los mantos freáticos sucede algo más delicado. Al bajar su nivel, ya no podrán las plantas, y los arboles que están en la superficie tomar agua de ellos y morirán, quedando ahora sí, una zona desértica por completo. Además los ríos al no recibir esa aportación de sus afluentes subterráneos disminuirán en mucho su caudal, efecto que redundará en la escasez del vital liquido, tanto en el centro como en la periferia de las ciudades.

A lo mejor como remedio a corto plazo funcione, pero a la larga puede acarrearnos más daños que beneficios. No se trata de hacer más perforaciones, sino de concientizar a la población en general de lo impostergable que es aprender a cuidar del agua. Su falta aniquilará por igual a ricos que a pobres. 


Solo nos queda apelar a los conocimientos y la sensibilidad de nuestros gobernantes, ya que sin consultas ciudadanas, han entregado este vital liquido a empresas cerveceras, refresqueras, mineras y a toda aquella que lo ha solicitado.



Por: Antonieta B de De Hoyos